4月8日下午，我校党委中心组在办公主楼三层会议室又一次召开学习实践科学发展观专题会议暨校学习实践活动领导组工作会议，专题研讨学习实践活动调查研究环节有关工作。会议由校党委书记、校学习实践活动领导组组长姚芝楼主持。校中心组成员、校学习实践活动领导组办公室各工作组组长参加了会议。
会上，根据省委、省高校工委学习实践活动领导组的要求和安排部署，结合我校实际，校党委决定，从4月8日开始，我校将进入学习实践活动调查研究环节。同时，通过了《太原理工大学关于做好学习实践科学发展观活动学习调查研究阶段调查研究工作的指导意见》。
姚芝楼在会上指出，做好充分的调研工作是摸清情况、理清科学发展思路的前提和基础；是确保整个学习实践活动实现预期目标、取得实效的重要环节，是寻找差距，发现影响学校发展突出问题的关键环节，是深化对科学发展观认识的重要途径。为推动我校学习实践活动向纵深发展，着重梳理影响制约学校、学院科学发展的突出问题，我们把学习实践活动动员报告中提出的学校需要解决的六个方面的突出问题，划分为10个课题，梳理出192个问题。10位校领导将牵头领题，会同各有关职能处室负责人组成10个专题调研组，用10天左右的时间，深入各自联系点，有重点地开展调研。调研工作也可以采取多种形式，结合课题特点，广泛发动，查找问题。
会上，校党委副书记、校学习实践科学发展观活动领导组副组长兼办公室主任安川金，校学习实践科学发展观活动领导组成员王秀珍、马福昌、郝建功、吕明分别结合学校实际和分管工作，认真讨论 了我校学习实践活动调研阶段的主要任务及目前存在的主要问题，提出了很多建设性的意见和建议。各位领题调研的校领导纷纷表示，学校应该进一步在“实践”和“落实”上下功夫，在解决大事难事上下功夫。要把这次调研当成一次摸清民情、知晓民意的活动，当成一次问计师生、形成合力的活动，当成一次统一意志、促进发展的活动。
姚芝楼在听取大家发言后强调，这次调研就是带着问题下去，校院两级的调研要以“确定主题，发现问题，破解难题，促进发展”为导向。要有针对性，更要有前瞻性；要有操作性，更要有系统性。要把群众反映强烈的问题，影响学校科学发展的问题找出来，要发动群众，动员广大师生积极参与，要使调研工作真正取得实效。
为了搞好这次调研，校学习实践活动领导组办公室将在各校区设立征求意见箱，并在校学习实践科学发展观活动专题网站开通征求意见专用电子信箱。
